“微微燃烧的梦想”，他陪盲童们一起点亮

长城网·冀云客户端讯（记者 张艺萌 张建勋 任英飒 实习生 张弈涵）6月9日午后，一位身形瘦削、面带微笑的男老师(lǎoshī)走进石家庄市特殊教育学校排练教室，他(tā)习惯性地拍拍手，学生们(men)顿时欢呼雀跃。这是他与学生们见面打招呼(dǎzhāohū)的一种特殊方式。 这位老师(lǎoshī)是北京的一位音乐制作人姜勇军(jiāngyǒngjūn)。2022年11月，他受邀成为石家庄市特殊教育学校志愿授课的声乐老师。除(chú)寒暑假外，每个周一，他都专程从北京赶到石家庄上音乐课，风雨无阻。 石家庄市特殊教育学校志愿(zhìyuàn)授课声乐老师姜勇军正在为学生排练合唱。长城网·冀云客户端记者 张建勋 摄(shè) “其实，每次过来都很累，但被需要的感觉，已经让我不知不觉坚持了100多个星期，往返车票都攒(zǎn)了一抽屉。”排(pái)练间隙，姜勇军告诉记者，他的工作内容是为学校艺术团排合唱，最近在练习作品(zuòpǐn)《彩虹》。“ 孩子们已经为了这首歌(shǒugē)，打磨练习了一年多，非常不容易(róngyì)。 姜勇军坦言，盲生唱歌、走上舞台表演要克服难以想象的困难。音准的把(bǎ)控、节奏的分辨、分声部(shēngbù)的配合，每一个环节都要耗费时间和(hé)心力。有(yǒu)的学生无法准确判断伴奏，只能靠反复记忆和口型模仿。有的学生表达能力有限，要一遍遍重复歌词和旋律。 姜勇军正在指导(zhǐdǎo)学生的演唱技巧。长城网·冀云客户端记者(jìzhě) 张建勋 摄 “盲生舞台表现力弱，有盲态(mángtài)。一个特别简单的张嘴动作，也要(yào)夜以继日地练习。最简单的身体自然左右摆动(bǎidòng)，他们也会因为平衡能力差站不稳。”每次排练(páiliàn)，姜勇军和学校老师都格外重视对孩子们信心的培养(péiyǎng)。他们用(yòng)大量的互动小游戏、肢体律动，调动孩子们的积极性。为了让孩子们找到节奏感，他有时会带着他们一起敲桌子、拍手掌，甚至围着教室跳节奏舞。 艺术团的名字“微燃梦想(mèngxiǎng)”，是几位毕业生一起取的。他们说：“我们的梦想不是轰轰烈烈的火焰，只敢微微(wēiwēi)燃烧。”这让姜勇军(jiāngyǒngjūn)感触颇深。他常常鼓励孩子们，微微燃烧的梦想同样(tóngyàng)是梦想，你们能坚持、能热爱，心里的火种终会点亮梦想。这份信念支撑(zhīchēng)着孩子们，也同样支撑着姜勇军。 如今，艺术团的成员(chéngyuán)从最初的十几人发展到(dào)二十多人，合唱曲目也越来越丰富。 石家庄市特殊教育学校“微燃梦想”艺术团(yìshùtuán)受邀参加活动。资料图 “看，这是一场主题音乐会，在河北省艺术中心举办，我们艺术团合唱了《当春风来敲门》。里面这个女孩肖铮和普通考生(kǎoshēng)一样迈进高考考场，现在是长春大学音乐表演专业的(de)一名学生。”姜勇军(jiāngyǒngjūn)指着展板上的一些照片，挨个向记者介绍(jièshào)，回忆到激动时刻，他的眼眶微红。“看到孩子们在聚光灯下自信(zìxìn)地歌唱，真的觉得一切付出都值了。” 一直以来，石家庄市特殊教育学校努力对接社会(shèhuì)优秀资源，不断拓宽学生(xuéshēng)与外界互通互学的渠道，为(wèi)学生创造展示(zhǎnshì)自我的平台。学校帮助学生挖掘个人潜力，提升艺术、体育水平，助力他们在专业领域实现更高的发展，让社会认识他们、认可他们。 石家庄市特殊教育学校“微燃梦想”艺术团参加(cānjiā)演出。资料图 除了邀请音乐人姜勇军为盲生(mángshēng)合唱团(héchàngtuán)授课，学校还组织学生参赛、开画展(huàzhǎn)、办音乐会，在校开设刘治宗舞蹈工作室，成立葛杨乒乓球工作室，不断丰富学生校园生活。 采访结束时，排练厅里又响起(xiǎngqǐ)了清亮的(de)歌声。姜勇军和学校老师站在一旁，静静聆听，微笑着鼓掌。他们相信，这群勇敢的孩子，终会用自己的方式，燃烧(ránshāo)梦想。